veröffentlicht von ralph am Fr, 02/18/2011 - 17:20
"Ich sehe die Kinder wie sie sind. Ich überlege nicht, was dreh ich daraus was ist da alles vorhanden? Sie sind da und sie sind willkommen." Das ist die Grundmaxime von Lisette in dem "Kleinen Kindergarten". Der Film zeigt in ruhigen Bildern und mit wenigen Worten sehr eingehend, was es bedeutet Kinder in ihrem Alltag zu begleiten.
veröffentlicht von ralph am Do, 02/03/2011 - 17:37
Diese These vertritt Gerald Hüther in seinem Interview bei MDR Figaro. Während Hüther den Begriff "Erfolg" ablehnt, versucht der das "Gelingen" in den Vordergrund zu bringen. Modernste wissenschaftliche Erkenntnisse belegen laut Hüther, dass Kinder keine Fässer seien, die man mit Wissen abfüllen könne. Es müsse in den Kindern die Sehnsucht geweckt werden, sich Wissen aneignen zu wollen. Was also bewegt ein Kind zum Lernen?
veröffentlicht von ralph am Fr, 12/10/2010 - 09:44
Informelles Lernen bezeichnet ein Lernen in Lebenszusammenhängen, das ursprünglich vor allem als ein Lernen außerhalb des formalen Bildungswesens (z. B. Schulen) angesehen wurde. Seit den 1990er Jahren hat die Diskussion zum informellen Lernen stetig an Bedeutung gewonnen und wird aktuell in fast allen pädagogischen Bereichen thematisiert.
veröffentlicht von ralph am Fr, 11/26/2010 - 23:21
Rafik Schami schreibt in seinem Buch die bewegende Geschichte des Damaszener Kalligraphen Hamid Farsi und dessen Traum die arabische Schrift zu reformieren. Ein passus daraus lautet: "Auch die Art und Weise, wie wir lernen, ist rückständig. Wir prügeln unsere Kinder, bis sie auswenig lernende Papageien sind. Das Prinzip des Ausweniglernens ist in der Wüste verständlich und nützlich, aber hier haben wir inzwischen Bücher, die das Wissen besser als jedes Gedächnis aufbewahren. Das Nachplappern erzieht zu Untertanen und erwürgt die Fragen der Kinder."
Unter dieser langen und nach unserer Meinung etwas undifferenzierten Überschrift klagt blogbildung.net über die ewige Diskussion des "länger gemeinsam Lernen". Grundsätzlich mag man ja über die Konzepte von Geamtschulen und die Gerechtigkeit unseres dreigliedrigen Bildungssystem streiten. Es mag richtig sein, dass Kinder mit unterschiedlichen Kompetenzen unterschiedlich lernen. Die einen ziehen daraus den Schluss möglichst früh den Streu vom Weizen zu trennen, um gezielter fördern zu können.
veröffentlicht von ralph am Do, 11/18/2010 - 20:57
Können Kinder wirklich selbstständig lernen?
Falko Peschel hat vier Jahre eine Klasse durch die Grundschulzeit geführt ohne zu "unterrichten". Dabei haben die hohen Leistungen der Kinder nicht nur ihn, sondern auch viele Besucher immer wieder verblüfft. Warum ist ein auf die Selbststeuerung der Kinder setzender Offener Unterricht so effektiv - und wie kann er konkret aussehen? Im ersten Band seiner umfangreichen Auseinandersetzung entwickelt Falko Peschel aktuelle Unterrichtsformen wie Freie Arbeit, Wochenplan-, Stations-, Werkstatt- und Projektunterricht zu einem radikalen Verständnis von "Offenem Unterricht" weiter. Er sichtet seine Erfahrungen, ordnet sie in übergreifende Konzepte ein und gibt Hilfen zur Planung und Durchführung eines solchen Unterrichts.
veröffentlicht von ralph am Mi, 11/17/2010 - 11:00
Reinhard Kahl zeigt verschiedene Modelle, die Kindern das Lernen in besonderem Maße ermöglichen. Der Video-Clip zeigt Ausschnitte aus dem gleichnamigen Film. Viel mehr Infos gibt es dazu im Archiv der Zukunft.
veröffentlicht von ralph am Mi, 11/17/2010 - 10:34
Der Vergleich zu Beginn des Gesprächs mit Gerald Hühter ist krass. Er spricht vom abgerichteten Menschen und bezieht sich dabei auch auf den heutigen Unterricht. Dennoch hat er recht, wenn er dazu auffordert, den Unterricht, wie er heute noch gestaltet ist, zu überdenken. Denn es sei nicht möglich, jemand anderem etwas beizubringen. Wie siehst du dies? Schau dir das kurze Video an und schreibe uns deine Meinung!
Können Kinder wirklich selbstständig lernen?